收录文章
- 基于地理视角的河南省中小学乡村教师专业培训现状剖析与对策2025-8-10
- "1+3+N"模式构建家园成长共同体——幼儿园家长学校园2025-8-10
- 培养小学生核心素养之推理意识的策略研究2025-8-5
- 关于增值性评价在教育教学中的应用2025-8-5
- 应用型大学产业学院的建设与实践探索2025-7-31
- "离散数学"教学革新:践行"以学生为中心"理念的路径探索2025-7-31
- 工程教育认证+新工科"背景下应用研究型工科大学给排水专业2025-7-31
- 机械专业专升本学生学习适应性研究——以机械设计课程群为例2025-7-31
资讯信息
培养小学生核心素养之推理意识的策略研究
2025.08.05点击:
摘要:为落实"立德树人"的根本任务,发展素质教育,培养社会主义建设者和接班人,2022年教育部颁布了新课程标准.新课标强调以学生发展为本,注重培养学生的核心素养,其中小学生的推理意识的培养是核心素养的重要组成部分.小学阶段培养学生的推理意识,有助于今后学习中推理能力的发展.因此主要针对如何培养小学生的推理意识进行探究.小学阶段培养学生的推理意识有助于学生的创新精神的培养,有助于学生的思维发展,有助于小学生的全面和谐发展.所以,培养小学生的推理意识非常的重要.
关键词:
小学数学教学推理意识思维发展
分类号:
G420(教学理论)
在线出版日期:
2025-06-27 (万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
页数:
4 (241-244)
- 上一篇:北京丰台坚持开门教育 让学习教育成效更加可感可及 2025/8/10
- 下一篇:关于增值性评价在教育教学中的应用 2025/8/5