【摘要】："职教二十条"的发布,为职业教育的发展提供了难得的机遇,也赋予职业教育重要的使命。本文针对新时代教育背景下高职学院第二课堂开展存在的活力不足和缺乏系统性等问题,进行调研分析,提出改进措施:第一,系统规划课程体系,挖掘课程内涵;第二,健全保障措施,全员全方位育人;第三,优化第二课堂运行机制,提升学生主体的主动参与度。经过一年时间的实践检验,表明措施是有效的,第二课堂的活力和影响力显著提升。

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