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工科专业课程“课程思政”实现路径探索与实践

2022.06.24点击:

摘要: “课程思政”是当前高校思想政治教育工作的新模式,是适应时代发展的新的教育理念,所有教育工作者都在探索与实践中?工科专业课程在探索和实践“课程思政”的过程中也同样需要对为什么?是什么及怎么做等几方面内容透彻理解与深刻领悟?本文据此展开相关讨论,并以工作实践提出了工科专业课程“课程思政”的实现路径,以供同行借鉴参考?

关键词:

课程思政  工科专业课程  路径

作者:

梁永朵  杨凤  程丽红  胡艳香

作者单位:

东华理工大学土木与建筑工程学院东华理工大学土木与建筑工程学院东华理工大学土木与建筑工程学院东华理工大学土木与建筑工程学院

刊名:

当代教育实践与教学研究

Journal:

Contemporary education research and teaching practice

年,卷(期):

2022,(10)

所属期刊栏目:

思想政治素养

页数:

共3页

页码:

161-163

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[1] 肖柏青,刘启蒙.理工科专业"课程思政"实践路径探索 [J].菏泽学院学报,2020,42(5):130-133.

[2] 李宗帅.工科专业课程教学中课程思政的探索与实践 [J].中国现代教育装备,2020,(7):80-82.

[3] 刘磊.课程思政实现路径的探索 [J].广西教育学院学报,2018,(4):110-112.doi:10.3969/j.issn.1006-9410.2018.04.027.

[4] 李秀艳.工科专业课程体系中"课程思政"教育探索与实践 [J].科教导刊-电子版(下旬),2020,(1):159.

[5] 蔡小春,刘英翠,顾希垚,等.教学路径的探索与实践工科研究生培养中『课程思政』 [J].学位与研究生教育,2019,(10):7-13.doi:10.16750/j.adge.2019.10.002.

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