摘要： 所谓教育,即教授知识,培育人格,只教不育则违背了教育的初衷.大学阶段是知识积累、人格形成的关键阶段,如何将思想政治教育融入专业教育是对当前高等教育的一大挑战.学生的年龄阶段特点注定了思政教育与专业课的结合不能生搬硬套,如何以"润物细无声"的方式实现融合是思政进课堂要解决的重点问题.本文在思政要素融入课程教学的各个环节方面进行了研究和探索,提出可行的目标确定、教学实施、评价方案等,是对思政融入教学的有意义的探索.

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doi：

10.12223/j.2095-6711.2020.22.174

关键词：

《程序设计语言基础》  思政元素  教学探索

作者：

董艳雪  刘鸣涛  李国强  刘海涛  王开祥

作者单位：

临沂大学信息科学与工程学院

刊名：

当代教育实践与教学研究（电子刊）

Journal：

Contemporary Education Research and Teaching Practice

年，卷(期)：

2020,(22)

所属期刊栏目：

教学实践探索

页数：

共2页

页码：

446-447

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