【摘要】：为顺应新时代经济发展趋势,加强教育与产业的连接关系,地方高校开展工作室制教学模式、向应用型高校转型成为必然结果。然而,由于经费、观念、师资等各方面的现实制约,当下高校工作室制教学模式难以走出一条合适的、有特色的道路,泛化甚至滥化的情况普遍存在,无法真正发挥其价值和潜能。对地方高校来说,要探索正确的工作室制教学模式,首先要厘清思路,落实完善教师任聘制度和周边配套设施,并在实践中不断改善进步。

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