摘要： 探讨基于“SPOC+雨课堂”混合式教学模式在本科无土栽培原理与技术课程中的应用。针对2017级和2018级两个年级农学专业学生，每个年级为一组，分别采用单一SPOC教学模式和基于“SPOC+雨课堂”混合式教学模式进行教学。课程结束后分析两组期末综合成绩，自制问卷调查两组成员的教学效果。结果显示，混合教学模式组的期末综合成绩、教学满意度均高于单一SPOC教学模式组，且混合教学模式在提高学生学习自主性、利于知识掌握、提高学习兴趣等方面的教学效果评价较高。因此，基于“SPOC+雨课堂”混合式教学模式提高了本课程

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关键词：

SPOC  雨课堂  教学模式  无土栽培原理与技术

作者：

唐映红  李辉  万海清  刘良国

作者单位：

湖南文理学院生命与环境科学学院湖南文理学院生命与环境科学学院湖南文理学院生命与环境科学学院湖南文理学院生命与环境科学学院

刊名：

当代教育实践与教学研究

Journal：

Contemporary Education Research and Teaching Practice

年，卷(期)：

2022,(15)

所属期刊栏目：

信息化教育技术

页数：

共3页

页码：

10-12

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