- 基于"工程实践创新项目"的制造类课程一体化改革与实践2025-11-3
 - OBE理念下课程达成度分析与评价的教学改革实践——以"数2025-11-3
 - 基于OBE理念的环境工程专业"土建施工与管理"课程改革2025-11-3
 - 面向实际工程问题的化工原理实验教学改革与实践 2025-11-3
 - 拟仿真实验系统在先天性唇腭裂教学中的应2025-10-31
 - 基于ADDIE模型的大学生心理健康教育课程智慧课堂教学设2025-10-31
 - 生成式人工智能在初中道德与法治课堂教学中的应用2025-10-31
 - 大数据背景下个性化英语学习路径探析 2025-10-31
 
试论中华优秀传统文化融入高职思政课的价值
摘要: 在现代教育事业发展过程中,高职院校在实施思政课教学时,需要对其传统教学理念进行科学改进,合理优化课堂教学结构?此时,合理融入优秀传统文化可以使学生充分感受我国历史发展中形成的文化积淀,强化学生文化素养,为思政课教学的进一步发展创造良好条件,确保传统文化可以对学生思想进行更为有效的引导,提升课堂教学效果,使思想政治教育工作能够高度满足现代素质教育发展需求,推进现代教育发展?本文首先分析在高职思政课教学中融入优秀传统文化的重要价值,然后综合探究高职院校实施思政课教学的具体策略?
收起∧
关键词:
优秀传统文化 高职 思政课
作者:
华磊
作者单位:
三门峡职业技术学院
刊名:
当代教育实践与教学研究
Journal:
Contemporary education research and teaching practice
年,卷(期):
2022,(10)
所属期刊栏目:
思想政治素养
页数:
共3页
页码:
155-157
相关文献
相关论文 (和本文研究主题相同或者相近的论文)
[1] 董桂萍.中华优秀传统文化融入高职思政课教学的路径探析 [J].长江丛刊,2018,(27):229-230.
[2] 陈模,李文霞.中华优秀传统文化融入高职院校思政课教学的路径探析 [J].公关世界,2020,(20):177-178.
[3] 郭亭,张叶翠.中华优秀传统文化融入高职思想政治教育价值及路径探析 [J].中文信息,2017,(8):180.doi:10.3969/j.issn.1003-9082.2017.08.155.
[4] 张茂玻.中华优秀传统文化融入高职院校思政课教学的价值定位和路径选择 [J].创新创业理论研究与实践,2020,3(5):42-43.
[5] 李萌.中华优秀传统文化融入高职院校思政课教学的价值定位和路径选择 [J].北京财贸职业学院学报,2018,34(6):68-72.doi:10.3969/j.issn.1974-2923.2018.06.014.
- 上一篇:课程思政理念下高校外语教学模式改革研究 2022/6/24
 - 下一篇:“三全育人”视域下中医院校课程思政改革的实践模式研究 2022/6/24
 
