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资讯信息
融合新形态教学与课程思政的高职教学模式研究——以模具数字化设计课程为例
2022.10.15点击：
摘要：以模具数字化设计课程为例，研究新形态教学模式与教学手段，制订过程化的考核方式，探索课程思政“知识传授”与“价值引领”相结合的有效路径，通过多维度融入与案例归纳，形成机械类特色的思政案例集，通过课程实践，教学效果显著。
关键词：
新形态教学课程思政教学研究
页数：
3 (154-156)
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