【摘要】：为促进有关院校针对性改进师范生现代教育技能培养策略,本文以文献分析确立师范生课件制作学习的影响因素并依据IPA理论设计调查问卷,通过调查数据的IPA分析发现:教学趣味性、总体设计与呈现能力、素材搜索与编辑能力、实践形式、实践环境和信息技术是提升师范生课件制作学习的急待改进指标,考核方式、作业形式、开课时间、专业素质与能力仅是次要关注指标。

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