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CBL教学模式在皮肤性病学临床见习教学中的探索与实践
摘要: 目的:研究CBL教学模式在皮肤性病学临床见习教学中的探索与实践.方法:选择2019年12月—2020年12月本院皮肤性病科的70名临床见习生,随机分为实验组与对照组,每组35例.对照组实施常规的多媒体教学方式,实验组实施CBL教学模式,对比两组见习生的考试成绩与综合能力.结果:实验组实习生考试成绩及综合能力评分高于对照组,p<0.05.结论:应用CBL教学模式在皮肤性病科临床见习中应用效果较好,可以显著提升带教质量与效果,见习生在院见习结束之后,实际操作能力显著提升.
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关键词:
多媒体 CBL教学 皮肤性病学 见习生 考试成绩 理论成绩
作者:
丁小洁
作者单位:
川北医学院附属医院皮肤科
刊名:
当代教育实践与教学研究(电子刊)
Journal:
Contemporary Education Research and Teaching Practice
年,卷(期):
2021,(10)
所属期刊栏目:
实习就业导航
页数:
共2页
页码:
179-180
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