【摘要】：随着移动设备与信息化技术的发展,混合式教学逐渐引起各个学校的注意,翻转课堂就是混合式教学中的一种方式。将基于PBL理念的翻转课堂运用到《建筑力学》课程中,提出教学模式,包括课前定目标、课中提问题、课后列内容的设计,引入总结实践过程中遇到的问题及改进策略,以学习态度和学生参与度为依据阐述学习效果。研究表明,相比传统课堂,基于PBL理念的翻转课堂对于学生的学习成绩和学习主动性都有了大大地提高,对后期的课程改革起到一定的参考作用。

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