【摘要】：以"双一流"建设目标为导向,剖析目前高校研究生导师评价制度存在的指标体系不科学、评价主体单一、功利性明显、退出机制不健全等问题,提出"重塑评价目标定位,建立多维度评价指标体系,强化多元化主体评价,健全分类评价、过程评价和团队评价,完善评价运行保障机制"的建议和对策,为建设高素质教师队伍和形成高水平人才培养体系、高质量实施"双一流"建设提供有力保障。

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