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吟诵古代名篇对高职学生文学教学辅助作用研究
摘要: 在古文文学教学课堂中加入适量吟诵训练,训练学生把纸面上的无声文字,以声情并茂,肢体语言的方式"表演"出来,从而体会到古代名篇抑扬顿挫的韵律美,意境美.通过古代名篇的强化吟诵,古代诗人的情感渗透到现代学生思想之中,同时通过对名篇意境的探索,学生得到启迪.经过吟诵训练,学生对古代文学的学习热情得到提高,对古文诗词的喜爱程度随之加深.
doi:
10.12223/j.2095-6711.2020.20.110
关键词:
中国古代文学 吟诵 教学
作者:
章岿然
作者单位:
锦州师范高等专科学校
刊名:
当代教育实践与教学研究(电子刊)
Journal:
Contemporary Education Research and Teaching Practice
年,卷(期):
2020,(20)
所属期刊栏目:
教育理论研究
页数:
共2页
页码:
312-313
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