- 项目驱动下家国情怀和国际视野相融合的研究生公共英语教学设2024-10-18
- 浅谈高中数学教学中应该如何培养学生的思维能力2024-10-18
- 新文科建设背景下英语视听说课程思政教学资源库建设路径探析2024-10-18
- 基于OBE教育理念的机器学习辅助下核磁共振波谱的应用与实2024-10-18
- 课程思政视域下本科口译教学模式探索与实践2024-5-26
- 中外合作办学背景下"课程思政"理念融入国际化人才培养的策2024-5-26
- 全媒体时代高职院校就业指导课程思政建设路径探索2024-5-12
- 基于MOOC的虚拟仿真技术与心血管内科临床教学融合的路径2024-5-12
一则物理化学实验"课程思政"教学案例
摘要: 华南农业大学《基础化学实验》涵盖了无机及分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验三个部分,其中物理化学实验课程又称为基础化学实验AIII,本文以其中的"电导法测定弱电解质的离解常数"实验项目为例,详细介绍了"课程思政"的融入节点、方式和教学内容,为在物理化学实验(基础化学实验AIII)教学开展课程思政教育提供了借鉴.
关键词:
物理化学实验 基础学化学实验 课程思政 教学案例
作者:
丁唯嘉 李春远 熊亚红
作者单位:
华南农业大学材料与能源学院华南农业大学材料与能源学院华南农业大学材料与能源学院
刊名:
当代教育实践与教学研究(电子刊)
Journal:
Contemporary Education Research and Teaching Practice
年,卷(期):
2021,(24)
所属期刊栏目:
教学实践探索
页数:
共3页
页码:
201-203
相关文献
相关论文 (和本文研究主题相同或者相近的论文)
[1] 刘源,王译伟,张孝琴.物理化学实验课程教学思考[J].考试周刊,2011,(91):173-174.
[2] 朱庆莉,顾恒,李静,等.《工程化学》"课程思政"教学改革的初探[J].云南化工,2020,47(9):196-198.doi:10.3969/j.issn.1004-275X.2020.09.068.
[3] 潘越.物理化学实验课程的教学实践与改进[J].山东化工,2016,45(20):175-176.doi:10.3969/j.issn.1008-021X.2016.20.073.
[4] 刘志红,史冬梅,吕佳.化学课程思政教学改革的探索[J].神州,2020,(4):201.
[5] 王彬,夏晓敏,王坤.材料化学"课程思政"教学改革实践研究[J].广州化工,2020,48(21):169-170,181.
- 上一篇:当代教育实践与教学研究 万方 2022年第1期 2022/3/22
- 下一篇:被忽视的群体:农村离异家庭儿童教育现状及社会支持研究 2022/2/23