收录文章
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- 基于MOOC的虚拟仿真技术与心血管内科临床教学融合的路径2024-5-12
- 采矿工程专业煤基固废绿色充填虚拟仿真实验教学系统初探2023-11-21
- 组学时代分子生物学课程教学的几点思考2023-11-21
- “新工科”和智慧教育双重视域下智慧教学的实现与创新策略2023-4-16
- 浅谈疫情常态化背景下混合式教学模式在高校教学中的应用体会2023-4-16
- 基于微视频互动学习的电子实习线上线下混合式教学改革2023-4-16
- 融入工匠精神的劳动教育课程基于信息化技术实现个性化教学的2023-4-16
- 全国2万余名退休教师加入“银龄讲学计划”2023-1-6
- 4年多来 甘肃一批退休教师深入33个县区开展教学2023-1-6
- 欧洲中文教育研讨会在线举办2023-1-6
- 国家智慧教育平台“寒假教师研修”专题启动2023-1-6
- 青海省2022年下半年中小学教师资格考试(面试)考前温馨提示2023-1-4
- 关于进一步规范寒假期间教师行为的通知2023-1-4
- 让教师“持续生长”2023-1-4
- 教育部公示高水平高职学校和专业建设评价结果2023-1-4
- 教育部:严查以“一对一”等名义违规开展学科类培训2023-1-4
- 2021年全国教育经费总投入比上年增长9.13%2023-1-3
- 教育部明确无疫情学校开展正常线下教学2023-1-3
- 加快推进教育高质量发展 奋力谱写贯彻落实党的二十大精神教育华章2023-1-3
- 2022年全球职业教育十大热点回顾2023-1-3
- 教育部:扩大应用型本科学校在“职教高考”中招生规模2022-12-27
- 教育部:职业教育不是“低层次教育” 更不是“淘汰教育”2022-12-27
- 推动基础教育高质量发展办好人民满意教育2022-12-7
- 推进学前教育和托育服务发展2022-12-7
- 聚焦教育高质量发展,赋能教师队伍提质2022-12-5
- 北京将加大体美劳等紧缺学科教师补充力度2022-12-5
- 为全面建设社会主义现代化国家贡献强大教育力量2022-11-30