收录文章
- 数字化病理切片教学联合PBL教学在病理实验教学改革中应用2025-4-17
- 基于工程教育认证的制药工程专业实施科研项目式教学的探索 2025-4-17
- 面向AI的现代信号处理技术教学改革探索2025-4-17
- 生成式人工智能在研究生人才培养中的应用探索——以工商管理2025-4-17
- 河北省职业教育"2+2+2"贯通培养模式下学生数字素养与2025-4-14
- ChatGPT在计算机教育中的应用与变革2025-4-14
- 智慧教育背景下课程知识图谱的建设与应用——以"C语言程序2025-4-14
- 人工智能在"航空材料概论"课程中的应用实践研究2025-4-14
资讯信息
课程思政视域下本科口译教学模式探索与实践
2024.05.26点击:
摘要:阐述如何在口译教学中融入思政教育,丰富课程内容,实现"立德树人"的根本任务.通过详细描述交替传译课程中"译前准备和模拟会议"的单元设计,从教学目标、教学内容、教学方法和评估策略等方面提出了综合性框架.其中,教学目标应涵盖口译技能目标、综合应用能力目标、情感态度目标、学习策略目标和技术素养目标.教学内容应兼具前沿性和时代性,紧跟时代的发展,反映市场的需求.在有效运用讲授法、演示法、练习法等传统教学方法的同时,应合理选用产出导向教学法、案例教学法等能够提高学生参与度的教学方法,并充分利用线上线下优质教学资源.学习效果评估方面,应采用过程性评估和结果性评...
关键词:
口译教学课程思政课程设计教学方法评估策略
分类号:
G642(高等教育)
在线出版日期:
2024-05-03 (万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
页数:
4 (165-168)
- 上一篇:当代教育实践与教学研究 万方 2024年第5期 2024/7/4
- 下一篇:中外合作办学背景下"课程思政"理念融入国际化人才培养的策略研 2024/5/26