- 数字化病理切片教学联合PBL教学在病理实验教学改革中应用2025-4-17
- 基于工程教育认证的制药工程专业实施科研项目式教学的探索 2025-4-17
- 面向AI的现代信号处理技术教学改革探索2025-4-17
- 生成式人工智能在研究生人才培养中的应用探索——以工商管理2025-4-17
- 河北省职业教育"2+2+2"贯通培养模式下学生数字素养与2025-4-14
- ChatGPT在计算机教育中的应用与变革2025-4-14
- 智慧教育背景下课程知识图谱的建设与应用——以"C语言程序2025-4-14
- 人工智能在"航空材料概论"课程中的应用实践研究2025-4-14
基于"新医科"理念的医学生创新能力培养模式要点分析
摘要: 为适应新时代科学、技术、产业革命的需求,国家提出"四新"建设理念,其中"新医科"理念要求医学与人工智能、大数据等新科技紧密结合,运用交叉学科知识培养能够解决医学前沿问题的高水准医学创新人才.本文以"新医科"理念为前提,阐述培养高校医学生创新能力的重要性,分析医学生的创新能力现状及改革模式要点.
doi:
10.12223/j.2095-6711.2021.02.046
关键词:
"新医科" 医学生 创新能力 培养模式
作者:
王露瑶 黄亮 唐汉庆 廖长秀 宾晓芸
作者单位:
右江民族医学院
刊名:
当代教育实践与教学研究(电子刊)
Journal:
Contemporary Education Research and Teaching Practice
年,卷(期):
2021,(2)
所属期刊栏目:
教育理论研究
页数:
共2页
页码:
106-107
相关文献
相关论文 (和本文研究主题相同或者相近的论文)
[1] 王君君.新时期医学生创新能力培养的探析[J].中国继续医学教育,2017,9(18):39-40.doi:10.3969/j.issn.1674-9308.2017.18.020.
[2] 宋祯彦,成绍武.医学生创新性思维培养方式的实践探索[J].新智慧,2018,(8):125-126.doi:10.3969/j.issn.1674-3717.2018.08.060.
[3] 宋祯彦,成绍武.医学生创新性思维培养方式的实践探索[J].新智慧,2018,000 (008):P.125-126.
[4] 宋静.以学生为中心的临床医学生创新能力培养案例分析[J].中国社会医学杂志,2009,26(4):214-215.doi:10.3969/j.issn.1673-5625.2009.04.010.
[5] 周业波.医学生创新思维培养路径探析[J].基础医学教育,2016,18(6):512-515.doi:10.13754/j.issn 2095-1450.2016.06.29.
- 上一篇:新课改高考物理备考复习策略探析 2021/5/10
- 下一篇:如何提升高校思想政治教育实效性 2021/5/10