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师范类高校《自动控制原理》课程改革探索与研究——以宁夏师范学院为例

2022.06.13点击:

摘要: 《自动控制原理》课程作为宁夏师范学院电气工程及其自动化专业一门专业核心课,理论性强,概念抽象,难于理解?学生在学习过程中缺乏专业兴趣,学习主动性降低,理论和实践不能很好地结合并应用?通过分析上述问题原因,开展从教学内容?教学资源建设?考核方式?教学模式等方面进行改革探索和研究,使在新时代和新工科“互联网+”教育改革背景下,打造师范类高校的工科专业“金课”,努力提升学生学习体验,不断提高课堂教学质量,为适应产业发展的人才培养需求具有一定意义?

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关键词:

自动控制原理  改革  师范类高校  产业发展

作者:

霍婷婷

作者单位:

宁夏师范学院电气工程及其自动化专业

刊名:

当代教育实践与教学研究

Journal:

Contemporary education research and teaching practice

年,卷(期):

2022,(10)

所属期刊栏目:

教学改革探析

页数:

共3页

页码:

97-99

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