收录文章
- 项目驱动下家国情怀和国际视野相融合的研究生公共英语教学设2024-10-18
- 浅谈高中数学教学中应该如何培养学生的思维能力2024-10-18
- 新文科建设背景下英语视听说课程思政教学资源库建设路径探析2024-10-18
- 基于OBE教育理念的机器学习辅助下核磁共振波谱的应用与实2024-10-18
- 课程思政视域下本科口译教学模式探索与实践2024-5-26
- 中外合作办学背景下"课程思政"理念融入国际化人才培养的策2024-5-26
- 全媒体时代高职院校就业指导课程思政建设路径探索2024-5-12
- 基于MOOC的虚拟仿真技术与心血管内科临床教学融合的路径2024-5-12
资讯信息
教育部:成立全国校外教育培训监管专家委员会
2023.02.15点击:
教育部关于成立全国校外教育培训监管专家委员会的通知
教监管函〔2023〕1号
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,部属有关高等学校,有关直属单位:
为深入贯彻党的二十大精神,落实中央“双减”工作部署,进一步规范校外培训,充分发挥专家服务和支撑公共决策的积极作用,教育部决定成立全国校外教育培训监管专家委员会,目前下设政策咨询分委会和专业指导分委会。现将有关事项通知如下。
一、主要职责
全国校外教育培训监管专家委员会是教育部直接领导的专家组织,具有非常设学术机构的性质,受教育部委托开展工作。主要职责任务是提供校外培训监管决策咨询,指导培训项目分类鉴别等工作实践,开展相关领域研究,以及承担教育部委托的其他任务。
二、组成人员
在有关方面广泛推荐基础上,经过认真遴选和社会公示,聘任刘林等15位同志为首届全国校外教育培训监管专家委员会委员、王敬波等42位同志为政策咨询分委会委员、韩震等35位同志为专业指导分委会委员,聘期三年(2023年1月至2026年1月),现予以正式公布。(详情)
专家所在单位应为其参与相关工作提供必要保障,促进其切实履责、发挥作用。
来源:教育部网站
- 上一篇:教师要用创新力来求变 2023/2/15
- 下一篇:河北第十批113名援疆教师进疆支教 2023/2/12