收录文章
- "双高"背景下铁道类高职院校理事会制度建设的策略和提升路2024-12-13
- 青年导师如何在医学研究生成长中发挥"育人"作用的模式探讨2024-12-13
- 研究生专业课程"生物药物分析"中课程思政教育的探索2024-12-13
- 课程思政在高等教育课程中的融入和应用——以化工安全与环保2024-12-13
- 一流课程建设下"视觉传达设计实践"课程思政教学研究与探索2024-12-8
- "近代测试与表征技术"课程思政设计与实践2024-12-8
- 基于SOBER模式的传热学课程思政教学设计——以传统文化2024-12-8
- 高职"Java程序设计"课程思政教学改革的探索与实践2024-12-8
资讯信息
“遗传多样性与资源环境”课程教学方法创新与实践
2023.01.29点击:
摘要:遗传多样性与资源环境课程是遗传育种与植物营养学交叉形成的一门课程,对于加强资源环境科学本科生在资源高效利用遗传改良的知识拓展方面具有重要的意义。随着遗传学和资源环境科学学科领域的发展,传统单一学科的课程内容已经无法满足学科发展和学生对知识的需求。综合时代背景,课程在以下几个方面进行了教学方法创新与实践。主要包括:课程思政:通过科技史和科技人物的讲授将思政融入课堂教学,引导学生树立正确的科技观、生命观、价值观和科学思维。教学团队:根据授课内容的专题,选择相关学科的教师共同授课,可以实现知识交叉融合,创新交叉
关键词:
交叉学科教学创新实践
在线出版日期:
2022-10-11 (万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
页数:
3 (73-75)
- 上一篇:政校企三位一体培养“一带一路”核能领域留学生的实践与探索 2023/1/29
- 下一篇:案例导入与任务驱动教学法的结合在病理生理学教学中的应用及效果 2023/1/29