收录文章
- 虚拟仿真实验在空气调节课程中的应用与教学效果分析2025-3-24
- 基于SPOC的混合式教学的学习效果分析——以"核反应堆物2025-3-24
- 基于BOPPPS的混合教学模式在手术室护理带教中的应用研2025-3-24
- 智慧教育背景下工科专业创新教学模式研究 2025-3-24
- 基于"雨课堂"的矿产勘查学课程翻转课堂教学2025-3-24
- 数字化背景下高校思治教育课程元素的优化路径2025-3-24
- 新工科背景下"智慧水务"微专业培养体系建设探索 2025-3-24
- 细胞生物学线上线下混合式教学的实践与反思2025-3-24
资讯信息
“遗传多样性与资源环境”课程教学方法创新与实践
2023.01.29点击:
摘要:遗传多样性与资源环境课程是遗传育种与植物营养学交叉形成的一门课程,对于加强资源环境科学本科生在资源高效利用遗传改良的知识拓展方面具有重要的意义。随着遗传学和资源环境科学学科领域的发展,传统单一学科的课程内容已经无法满足学科发展和学生对知识的需求。综合时代背景,课程在以下几个方面进行了教学方法创新与实践。主要包括:课程思政:通过科技史和科技人物的讲授将思政融入课堂教学,引导学生树立正确的科技观、生命观、价值观和科学思维。教学团队:根据授课内容的专题,选择相关学科的教师共同授课,可以实现知识交叉融合,创新交叉
关键词:
交叉学科教学创新实践
在线出版日期:
2022-10-11 (万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
页数:
3 (73-75)
- 上一篇:政校企三位一体培养“一带一路”核能领域留学生的实践与探索 2023/1/29
- 下一篇:案例导入与任务驱动教学法的结合在病理生理学教学中的应用及效果 2023/1/29