- 项目驱动下家国情怀和国际视野相融合的研究生公共英语教学设2024-10-18
- 浅谈高中数学教学中应该如何培养学生的思维能力2024-10-18
- 新文科建设背景下英语视听说课程思政教学资源库建设路径探析2024-10-18
- 基于OBE教育理念的机器学习辅助下核磁共振波谱的应用与实2024-10-18
- 课程思政视域下本科口译教学模式探索与实践2024-5-26
- 中外合作办学背景下"课程思政"理念融入国际化人才培养的策2024-5-26
- 全媒体时代高职院校就业指导课程思政建设路径探索2024-5-12
- 基于MOOC的虚拟仿真技术与心血管内科临床教学融合的路径2024-5-12
国际经济学的教学分析反思
摘要: 国际经济学课程具有与专业课程联系紧密、内容复杂和应用性强的特点,但是教学过程中存在内容抽象难以讲解、缺乏案例和学生兴趣不高的问题.对此,本文提出使用专业讲解预备知识和课后作业、积极建设案例和综合教学方法等措施,解决上述问题.
doi:
10.12223/j.2095-6711.2020.22.022
关键词:
应用型本科 国际经济学 教学
作者:
曹华珅
作者单位:
岭南师范学院商学院/岭南师范学院广东沿海经济带发展研究中心
刊名:
当代教育实践与教学研究(电子刊)
Journal:
Contemporary Education Research and Teaching Practice
年,卷(期):
2020,(22)
所属期刊栏目:
教育理论研究
页数:
共3页
页码:
64-66
相关文献
相关论文 (和本文研究主题相同或者相近的论文)
[1] 李敏.国际经济学教学中理论与实践结合性分析[J].教育教学论坛,2015,(13):167-168.doi:10.3969/j.issn.1674-9324.2015.13.081.
[2] 郭惠君,李思霖.关于国际经济学教学方法的思考[J].科技信息,2010,(21):173,110.doi:10.3969/j.issn.1001-9960.2010.21.124.
[3] 陈启亮,万兴.提高国际经济学教学效率的研究[J].科教导刊,2013,(22):123,173.doi:10.3969/j.issn.1674-6813.2013.22.073.
[4] 杨艳琴.国际经济学课程教学效果的反思与创新[J].经济研究导刊,2014,(29):184-185.doi:10.3969/j.issn.1673-291X.2014.29.076.
[5] 韩刚.国际经济学教学改革探讨[J].管理观察,2009,(14):98-99.doi:10.3969/j.issn.1674-2877.2009.14.065.
- 上一篇:基于理性思维的城市物理环境课程教学研究 2021/3/2
- 下一篇:职业院校书院制新型育人体系构建研究 2021/3/2