- "双高"背景下铁道类高职院校理事会制度建设的策略和提升路2024-12-13
- 青年导师如何在医学研究生成长中发挥"育人"作用的模式探讨2024-12-13
- 研究生专业课程"生物药物分析"中课程思政教育的探索2024-12-13
- 课程思政在高等教育课程中的融入和应用——以化工安全与环保2024-12-13
- 一流课程建设下"视觉传达设计实践"课程思政教学研究与探索2024-12-8
- "近代测试与表征技术"课程思政设计与实践2024-12-8
- 基于SOBER模式的传热学课程思政教学设计——以传统文化2024-12-8
- 高职"Java程序设计"课程思政教学改革的探索与实践2024-12-8
基于大学英语视听说课堂的思辨能力培养实践探究
摘要: 随着大学英语课程改革的推进,如何充分发挥大学英语视听说课堂教学的优势,提高学生的思辨能力,受到越来越多的关注.因此,本文主要分析大学英语视听说课堂培养思辨能力的必要性,探讨大学英语视听说课堂教学中存在的问题,探究在该课堂上培养大学生思辨能力的有效途径,为大学英语视听说课堂的思辨能力培养提供参考.
doi:
10.12223/j.2095-6711.2020.20.022
关键词:
大学英语 视听说课堂 思辨能力
作者:
陆耀雁 李媛 黎祖兵
作者单位:
桂林医学院贺州学院
刊名:
当代教育实践与教学研究(电子刊)
Journal:
Contemporary Education Research and Teaching Practice
年,卷(期):
2020,(20)
所属期刊栏目:
教育理论研究
页数:
共3页
页码:
64-66
相关文献
相关论文 (和本文研究主题相同或者相近的论文)
[1] 孙志民.大学英语视听说教学中思辨能力培养探究[J].校园英语(上旬),2017,(10):8-9.
[2] 张进军.思辨能力导向型大学英语视听说课教学模式研究[J].现代企业教育,2012,(15):8-9.doi:10.3969/j.issn.1008-1496.2012.15.006.
[3] 陈欣.英语视听说教学与学生思辨能力培养研究[J].教育与教学研究,2014,28(5):75-77.doi:10.3969/j.issn.1674-6120.2014.05.021.
[4] 吕旻.英语视听说课堂教学中的自主学习能力培养[J].产业与科技论坛,2012,11(18):194,43.doi:10.3969/j.issn.1673-5641.2012.18.114.
[5] 吕丽芳.思辨能力培养和大学英语视听说教学[J].文教资料,2019,(25):233-234.
- 上一篇:基于SWOT分析的财经类院校管理科学专业建设研究——以山西财 2021/2/2
- 下一篇:基于混合式教学的工程热力学课程教学模式改革与探索 2021/2/2