摘要： 以高校数字媒体艺术专业的衍生品工作坊为教学平台,将纸马图像的多形态交互体验设计为切入点,传承并发展民俗纸马文化.通过分析纸马图像的特征、交互体验的设计原理、设计方向,借助"视听感官→触觉感官→行为活动"三大交互体验途径,尝试"多重交互通道",剖析纸马图像的设计系统.新媒体环境下纸马图像由"复合交互体验"为原点,设计并拓展多种形态.伴随着纸马图像设计形态的增多与升级,建立符合信息时代的良性传播、创新传承的有效通道.

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doi：

10.12223/j.2095-6711.2020.22.078

关键词：

高校  衍生品工作坊  非遗  纸马图像  交互体验

作者：

万惠玲  马彦  李丽

作者单位：

蚌埠学院艺术设计学院

刊名：

当代教育实践与教学研究（电子刊）

Journal：

Contemporary Education Research and Teaching Practice

年，卷(期)：

2020,(22)

所属期刊栏目：

教育发展纵横

页数：

共3页

页码：

234-236

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