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工程教育认证背景下计算机控制技术的混合式教学实践
摘要: 在工程教育专业认证背景下,在计算机控制技术课程教学中开展基于SPOC的线上线下混合式教学模式的研究和实践.线上教学开发设计了一套包含教学课件、视频、在线测试、答疑讨论和学习评价体系在内的混合立体化教学资源库.线下课堂将"翻转课堂"理念运用到教学中.基于线上线下相结合的模式,选取简单、合适的被控对象,结合控制算法完成了一个完整计算机控制系统的设计与实现.从控制理论到控制系统的设计与仿真,最终完成控制系统的实施,有效地实现了设计、验证和递进,最终走向实践的过程.此外通过对课程目标达成情况的评价,有效地实现了线上与线下相辅相成、相互促进的教学效果.实践证明,这种混合教学方式有助于增强学生的认知效果和自主学习的能力.
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doi:
10.12223/j.2095-6711.2020.22.009
关键词:
工程教育专业认证 计算机控制技术 SPOC混合式教学 课程质量评价
作者:
李敏艳 唐鸿儒 吴远网 黄亚忠
作者单位:
扬州大学电气与能源动力工程学院
刊名:
当代教育实践与教学研究(电子刊)
Journal:
Contemporary Education Research and Teaching Practice
年,卷(期):
2020,(22)
所属期刊栏目:
现代教育技术
页数:
共3页
页码:
25-27
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