【摘要】：传统《分析化学实验》课程的教学方式采用"三式"教学法,即教师讲课"灌输式"、学生听讲"走马观花式"、学生实验"按部就班式",教学效果并不理想。针对以上问题,提出将混合式教学模式应用到《分析化学实验》课程中,围绕教学平台搭建、教学资源及具体教学过程展开论述。

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