收录文章
- 数字化病理切片教学联合PBL教学在病理实验教学改革中应用2025-4-17
- 基于工程教育认证的制药工程专业实施科研项目式教学的探索 2025-4-17
- 面向AI的现代信号处理技术教学改革探索2025-4-17
- 生成式人工智能在研究生人才培养中的应用探索——以工商管理2025-4-17
- 河北省职业教育"2+2+2"贯通培养模式下学生数字素养与2025-4-14
- ChatGPT在计算机教育中的应用与变革2025-4-14
- 智慧教育背景下课程知识图谱的建设与应用——以"C语言程序2025-4-14
- 人工智能在"航空材料概论"课程中的应用实践研究2025-4-14
资讯信息
《闭合电路欧姆定律》探究指导书的设计与反思
2021.05.17点击：
摘要： 探究指导书式的教学是指学生以教师事先撰写的学习指导书为依托,在课堂上自主完成全部探究过程的教学方式.本文以高中物理人教版教材《闭合电路欧姆定律》一节为例,使用探究指导书式教学进行设计.
doi：
10.12223/j.2095-6711.2021.02.112
关键词：
探究学习指导书 闭合电路欧姆定律 科学探究
作者：
胡欣雨 王长江
作者单位：
安徽师范大学物理与电子信息学院
刊名：
当代教育实践与教学研究（电子刊）
Journal：
Contemporary Education Research and Teaching Practice
年，卷(期)：
2021,(2)
所属期刊栏目：
教育发展纵横
页数：
共3页
页码：
273-275
- 上一篇：《自动控制原理》视阈下的思政教育 2021/5/17
- 下一篇："一带一路"背景下来华留学生跨文化交际适应性研究——以非洲留 2021/5/17