- 论清明诗的文化教育意义2025-6-11
- 三种精神引领高职院校"五位一体"实践育人体系实践与探索—2025-6-11
- 三种精神引领高职院校"五位一体"实践育人体系实践与探索—2025-6-9
- 积极心理学视角下的高中英语教学策略探究2025-6-9
- 技工学校学情提高化学教学策略探讨 2025-6-9
- "一带一路"倡议下体育专业国际化人才培养体系的构建与实践2025-6-9
- 高职院校铸牢中华民族共同体意识的路径探寻及价值分析2025-6-7
- 情感在场:AI时代思政课教学话语效力提升的现实关照2025-6-7
高校日语专业“基础日语”教学改革创新思路与举措
摘要: 基础日语是高校日语专业的核心基础课程,其教学质量直接影响学生的学习成效和学习兴趣?如何利用有限的课堂教学时间培养学生对日语的兴趣,完成教书育人的目标,是教学改革创新的重点所在?在改革中坚持“以学习为中心?以学生为主体,以教师为主导”的思路,以产出导向法为指导,合理利用现代化信息技术,导入翻转课堂教学模式,改革考核方式等,使学生和教师在此过程中共同成长,各有收获?
收起∧
关键词:
基础日语 教学创新 思路举措
作者:
陈蓓
作者单位:
桂林理工大学外国语学院
刊名:
当代教育实践与教学研究
Journal:
Contemporary education research and teaching practice
年,卷(期):
2022,(9)
所属期刊栏目:
教学理论分析
页数:
共3页
页码:
74-76
相关文献
相关论文 (和本文研究主题相同或者相近的论文)
[1] 陈蓓.慕课背景下高校日语专业精读课程的教学模式改革——以《基础日语》为例 [J].山西青年,2018,(16):37,36.doi:10.3969/j.issn.1006-0049.2018.16.017.
[2] 王丽珠.高校日语专业"1+1"语音教学模式探索研究 [J].开封教育学院学报,2019,39(8):113-114.doi:10.3969/j.issn.1008-9640.2019.08.051.
[3] 尹宁宁.高校二外日语教学的改革建议 [J].亚太教育,2015,5(14):132.
[4] 袁媛.高职院校日语教学改革探索与实践 [J].高教研究(西南科技大学),2013,():76-78.
[5] 乔羽,卢海英.高职院校日语教学改革的探索与实践 [J].新课程研究(高等教育),2010,(2):76-77.
- 上一篇:小学综合实践活动课程活动设计研究——传统节日文化 2022/7/6
- 下一篇:大学生课外英语学习现状及课外英语学习共同体模式研究 2022/7/6