【摘要】：环境法的发展与环境法的教学息息相关,既涉及法律人的环境法素质的培养,也与环境法相关知识的普及息息相关。从宏观角度来看,环境法的教学是环境治理法治化进程的重要环节。我国当前的环境法教学过程由于科目本身特点以及研究深度所限,教学内容的设计出现了概念理论体系化程度不高以及教学与实际应用之间的冲突。通过批判传统部门法视角下环境法教学内容设计中所存在的问题,重构环境法教学内容体系,以此更好地塑造环境法理论知识之间以及理论知识与实证内容之间的内在关联。

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