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岗位情境教学法在会计中的应用研究
摘要: 本文首先结合情境认知理论、社会学习理论以及生活教育理论三个部分,对岗位情境教学法在会计中应用的理论基础进行分析;其后,围绕保有完善应用条件、化解传统教育弊病以及推动职业教育改革三个方面,分析岗位情境教学法在会计中应用的可行性与重要性;最后,从目标设计、内容设计以及流程设计三个角度入手,提出岗位情境教学法在会计中应用的设计思路.
doi:
10.12223/j.2095-6711.2020.19.060
关键词:
社会学习理论 岗位情境教学法
作者:
陆华
作者单位:
江苏省泰兴中等专业学校
刊名:
当代教育实践与教学研究(电子刊)
Journal:
Contemporary Education Research and Teaching Practice
年,卷(期):
2020,(19)
所属期刊栏目:
教学实践探索
页数:
共3页
页码:
183-185
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