【摘要】：短视频已经融入了我们的现代生活,那么怎样利用短视频变革古文考核模式是一个值得研究的问题。本文以笔者出题的一次短视频考试改革切入这个问题,从分析学生作品的优劣、反馈机制等方面重点探讨古文的短视频考核方式所反映的学生各方面知识的掌握和能力的提升情况,为今后通过发挥现代化教学手段的优势提高学生能力提供有益参考。

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