- "双高"背景下铁道类高职院校理事会制度建设的策略和提升路2024-12-13
- 青年导师如何在医学研究生成长中发挥"育人"作用的模式探讨2024-12-13
- 研究生专业课程"生物药物分析"中课程思政教育的探索2024-12-13
- 课程思政在高等教育课程中的融入和应用——以化工安全与环保2024-12-13
- 一流课程建设下"视觉传达设计实践"课程思政教学研究与探索2024-12-8
- "近代测试与表征技术"课程思政设计与实践2024-12-8
- 基于SOBER模式的传热学课程思政教学设计——以传统文化2024-12-8
- 高职"Java程序设计"课程思政教学改革的探索与实践2024-12-8
基于CBE模式对高职园林技术专业的教学改革探索
摘要: CBE模式是一种以职业能力需求为核心,注重实践能力和综合素质培养的教育模式.基于园林技术专业实践性和应用性强的特点,学生职业技能培养必须与行业能力需求无缝对接,因此构建以能力为本位的教学模式是高职园林技术教学改革的重点和提高教学质量的突破口.借鉴CBE模式,对高职园林技术专业进行课程建构、开展实践教学体系优化、教学过程设计、教学环境建设、教学反馈评价机制等方面的改革都是有益尝试.
收起∧
doi:
10.12223/j.2095-6711.2020.21.094
关键词:
高职 园林技术专业 CBE模式 教学模式
作者:
乔晓丽 肖敏 张敏蓉
作者单位:
临汾职业技术学院
刊名:
当代教育实践与教学研究(电子刊)
Journal:
Contemporary Education Research and Teaching Practice
年,卷(期):
2020,(21)
所属期刊栏目:
教育理论研究
页数:
共2页
页码:
270-271
相关文献
相关论文 (和本文研究主题相同或者相近的论文)
[1] 张光琴,袁静.高职园林技术专业教学改革的探索与思考[J].南方农业(园林花卉版),2010,04(3):30-32.doi:10.3969/j.issn.1673-890X-B.2010.03.004.
[2] 李桂娟.高职园林技术专业课程体系改革的探索与实践[J].现代园艺,2013,(17):103-104,105.doi:10.3969/j.issn.1006-4958.2013.17.076.
[3] 江国华,汪忠浩,褚群杰,等.高职园林技术专业人才培养模式改革探讨[J].安徽农业科学,2011,39(5):3142-3144.doi:10.3969/j.issn.0517-6611.2011.05.217.
[4] 郝根明.高职园林技术专业教学改革探讨[J].西部素质教育,2015,1(4):60.
[5] 温素卿.高职园林技术专业实践性教学的探索与实践[J].河北广播电视大学学报,2009,14(2):53-55.doi:10.3969/j.issn.1008-469X.2009.02.019.
- 上一篇:情境化与去情境化交互教学在高中化学教育中的应用 2021/3/26
- 下一篇:"学习任务群"视域下群文阅读教学路径管窥 "学习任务群"视域 2021/3/26