【摘要】：本文结合本科研团队里所带研究生的教学及科研创新能力培养的实践过程,从研究生指导教师的角度,提出一套可切实提高硕士研究生学习主动性和科研创新能力的具体方法。通过近两年的教学实践,已经取得了突出的教学效果,证明该方法在普通高校工科研究生培养中具有可行性和实用性这种方法可在很大程度上提高硕士研究生的培养质量。

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