收录文章
- 基于地理视角的河南省中小学乡村教师专业培训现状剖析与对策2025-8-10
- "1+3+N"模式构建家园成长共同体——幼儿园家长学校园2025-8-10
- 培养小学生核心素养之推理意识的策略研究2025-8-5
- 关于增值性评价在教育教学中的应用2025-8-5
- 应用型大学产业学院的建设与实践探索2025-7-31
- "离散数学"教学革新:践行"以学生为中心"理念的路径探索2025-7-31
- 工程教育认证+新工科"背景下应用研究型工科大学给排水专业2025-7-31
- 机械专业专升本学生学习适应性研究——以机械设计课程群为例2025-7-31
- "简单零部件加工"课程教学中融入课程思政的思考与实践探索2025-7-15
- 基于"三师协同"的虚拟教研室课程思政育人模式探索2025-7-15
- 互联网+驱动下体育课程思政路径探析2025-7-9
- 高校心理健康教育工作中存在的问题及对策研究2025-7-9
- "互联网+课程思政"背景下的地理教学实践研究2025-7-9
- "大思政课"背景下大学英语线上线下混合式教学的探究2025-7-9
- 人工智能赋能的环境仪表与自动化课程思政教学探讨2025-7-9
- 高职院校融媒体中心建设与发展策略研究——以杭州科技职业技术学院为例2025-7-9
- 论清明诗的文化教育意义2025-6-11
- 三种精神引领高职院校"五位一体"实践育人体系实践与探索——以英德茶产业学院为例2025-6-11
- 三种精神引领高职院校"五位一体"实践育人体系实践与探索——以英德茶产业学院为例2025-6-9
- 积极心理学视角下的高中英语教学策略探究2025-6-9
- 技工学校学情提高化学教学策略探讨 2025-6-9
- "一带一路"倡议下体育专业国际化人才培养体系的构建与实践2025-6-9
- 高职院校铸牢中华民族共同体意识的路径探寻及价值分析2025-6-7
- 情感在场:AI时代思政课教学话语效力提升的现实关照2025-6-7
- 建构主义理论在我国教育的影响、问题与展望2025-6-7
- 高校大学生"内卷"与"躺平"矛盾心态的困境破解与路径重构2025-6-7
- 以创新实践为培养目标的分子生物学实验教学改革研究2025-6-6
- 高等农林院校园艺专业拔尖创新人才培养理论与实践 2025-6-6