收录文章
- 基于地理视角的河南省中小学乡村教师专业培训现状剖析与对策2025-8-10
- "1+3+N"模式构建家园成长共同体——幼儿园家长学校园2025-8-10
- 培养小学生核心素养之推理意识的策略研究2025-8-5
- 关于增值性评价在教育教学中的应用2025-8-5
- 应用型大学产业学院的建设与实践探索2025-7-31
- "离散数学"教学革新:践行"以学生为中心"理念的路径探索2025-7-31
- 工程教育认证+新工科"背景下应用研究型工科大学给排水专业2025-7-31
- 机械专业专升本学生学习适应性研究——以机械设计课程群为例2025-7-31
- 加快形成教育、科技、人才“三位一体”协同高效运行机制2025-6-5
- 智能时代 高等教育变革“新”在何处2025-6-4
- 从“鸡娃”到“野养” 让教育回归本质2025-6-4
- 复旦大学推出面向2025级的教育教学改革3.0版2025-6-3
- 甘肃优化职业教育专业布局2025-6-3
- 深扎根系，办中国特色、世界水平的现代教育2025-6-3
- 以教育家精神引领高水平教师队伍建设2025-6-1
- 2025中国儿童发展论坛举办，全生命周期家庭教育学习课推出2025-6-1
- 推动乡村教师网络研修“再造升级”2025-5-29
- 数智赋能课堂教学变革 1+1+N教育互助行动走进綦江2025-5-29
- 大力弘扬教育家精神 不断提升教书育人能力2024-8-12
- 北京启动基础教育课程教学改革六项行动2024-8-12
- 第三届PDC国际教育大会在京举行2023-11-21
- 教育部拟同意设置5所本科高等学校2023-11-21
- 2023职业教育与共同富裕高层对话会开幕2023-10-28
- 第24屆中國國際教育年會在北京開幕2023-10-28
- 长沙市民办学校“品质教育”创新发展大会举行2023-10-28
- 以法治方式将爱国主义教育引向纵深2023-10-28
- 学前教育要更上一层楼2023-2-27
- 四川今年将全面推动各级各类教育高质量发展2023-2-27