收录文章
- 虚拟仿真实验在空气调节课程中的应用与教学效果分析2025-3-24
- 基于SPOC的混合式教学的学习效果分析——以"核反应堆物2025-3-24
- 基于BOPPPS的混合教学模式在手术室护理带教中的应用研2025-3-24
- 智慧教育背景下工科专业创新教学模式研究 2025-3-24
- 基于"雨课堂"的矿产勘查学课程翻转课堂教学2025-3-24
- 数字化背景下高校思治教育课程元素的优化路径2025-3-24
- 新工科背景下"智慧水务"微专业培养体系建设探索 2025-3-24
- 细胞生物学线上线下混合式教学的实践与反思2025-3-24
- 高校教师职称评价改革，如何破题2021-3-1
- 石家庄：中小学3月1日开学，中职学校和藁城区中小学线上教学2021-2-28
- 《中小学教育惩戒规则》明起实施2021-2-28
- 探访北京四中雄安校区 公共空间让教学形式更加多样化2021-2-27
- 首都高校陆续开学“双线”教学模式启动2021-2-27
- 面对“作业困难户”，带她“放羊”的教育效果也许更好2021-2-22
- 海南教育制度创新释放活力 近三年30余所知名高校落地办学2021-2-22
- 心智化学习：陈鹤琴“活教育”思想的当代实践2021-2-22
- 如何避免“教育焦虑”2021-2-22
- 教育产业重构线下线上“新赛道”2021-2-18
- 促进学术期刊高质量发展2021-2-7
- 教育部启动实施新一轮高校本科教育教学审核评估2021-2-7
- 我们需要怎样的人工智能基础教育2021-2-3
- 教育惩戒应以什么正确方式打开2021-2-3
- 两会传真丨提升高校青年教师成就感获得感2021-2-2
- 阜师大首届教师教学创新大赛举行2021-2-2
- 教育部部长陈宝生在全国青少年校园足球工作领导小组第六次会议上的讲话全文2021-2-2
- 谢维和：世界变局中的教育选择2021-2-2
- 南京新教师招聘笔试开考 7万人竞争2760个岗位2021-2-1
- 长沙女教师千里进京看望老恩师：20年为恩师送“乡味”2021-2-1