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高校数学教学中"翻转课堂"教学模式分析
摘要: 为了更好地发挥数学课堂对大学生思维培养作用,可以在高校数学教学中引入"翻转课堂"教学模式.本文基于对其概念分析基础上,提出要想真正实现"翻转课堂"应有的教学效果,首先要更新大学数学教师教学理念,并结合小组学习和自主学习方式,提高学生的学习能力和课堂学习效率.同时通过信息技术教学手段的运用,可以了解学生的课下复习情况和预习情况,为进一步课堂活动安排提供建议.
doi:
10.12223/j.2095-6711.2020.22.084
关键词:
高校 数学 翻转课堂
作者:
宇振盛
作者单位:
上海理工大学理学院
刊名:
当代教育实践与教学研究(电子刊)
Journal:
Contemporary Education Research and Teaching Practice
年,卷(期):
2020,(22)
所属期刊栏目:
现代教育技术
页数:
共2页
页码:
251-252
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