收录文章
- 课程思政视域下本科口译教学模式探索与实践2024-5-26
- 中外合作办学背景下"课程思政"理念融入国际化人才培养的策2024-5-26
- 全媒体时代高职院校就业指导课程思政建设路径探索2024-5-12
- 基于MOOC的虚拟仿真技术与心血管内科临床教学融合的路径2024-5-12
- 采矿工程专业煤基固废绿色充填虚拟仿真实验教学系统初探2023-11-21
- 组学时代分子生物学课程教学的几点思考2023-11-21
- “新工科”和智慧教育双重视域下智慧教学的实现与创新策略2023-4-16
- 浅谈疫情常态化背景下混合式教学模式在高校教学中的应用体会2023-4-16
资讯信息
“新工科”和智慧教育双重视域下智慧教学的实现与创新策略
2023.04.16点击:
摘要:在移动互联网智慧教育时代,教学资源、教学技术和教学方式深度融合,打破传统教学对时间和空间的束缚,创设多样的学习环境和空间,建立以学生为中心、以教师为主导的智慧教学新模式。为了适应高校“新工科”教育教学的需要,改变传统的以单向知识传授为主的教学模式,实现向多元化的智慧教学模式转变。因此,本文分析“新工科”和智慧教育双重视域下智慧教学的实现过程,并提出了创新智慧教学的策略,旨在推动高校“新工科”教育教学的改革和发展。
关键词:
新工科智慧教育智慧教学创新教学
在线出版日期:
2023-04-07 (万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
页数:
3 (16-18)
- 上一篇:以法治方式将爱国主义教育引向纵深 2023/10/28
- 下一篇:浅谈疫情常态化背景下混合式教学模式在高校教学中的应用体会—— 2023/4/16