【摘要】：为探讨本科护理学专业学生康复护理学课程康复技能的影响因素,选取石河子大学医学院2016级护理学专业三班、四班的学生,用百分制评估良肢体位摆放技术、辅助咳痰技术、间歇导尿技术三项康复技能。采用问卷调查法,采集学生的性别、生源地、教学时间、实训条件、教学满意度、前途信心度等信息。单因素分析问卷调查相关内容与康复技能的相关性,多因素Logistic回归分析影响康复护理学康复技能的主要因素。结果显示,单因素分析显示,教学时间、实训条件、教学满意度、专业喜欢度、就业信心度、学习成就感、前途信心度、自主学习、理论成绩等,有统计学意义(P0.05),是影响康复技能的因素;Logistic多因素回归分析显示,教学时间、实训条件、教学满意度、学习成就感、自主学习、理论成绩是影响康复技能的主要因素。得出结论:单因素分析和多因素分析的因素均影响康复技能,应给予以重视,以促进康复技能的培养。

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