收录文章
- 基于地理视角的河南省中小学乡村教师专业培训现状剖析与对策2025-8-10
- "1+3+N"模式构建家园成长共同体——幼儿园家长学校园2025-8-10
- 培养小学生核心素养之推理意识的策略研究2025-8-5
- 关于增值性评价在教育教学中的应用2025-8-5
- 应用型大学产业学院的建设与实践探索2025-7-31
- "离散数学"教学革新:践行"以学生为中心"理念的路径探索2025-7-31
- 工程教育认证+新工科"背景下应用研究型工科大学给排水专业2025-7-31
- 机械专业专升本学生学习适应性研究——以机械设计课程群为例2025-7-31
资讯信息
课程思政融入“宏观经济学”混合式教学模式研究
2022.12.08点击:
摘要:思政融入课程教学是当前高校全面贯彻落实“立德树人”根本任务的关键举措,也是新时代实现“全方位育人”的有效途径。宏观经济学课程思政的重点是将课程内容与习近平新时代中国特色社会主义经济思想相关理论和实践经验进行结合。通过混合式教学优化教学方式,丰富教学手段,完善考核方式,促使学生在掌握宏观经济学理论知识的同时增强“四个自信”,提升分析和解决中国宏观经济现实问题的能力。
关键词:
课程思政宏观经济学混合式教学
在线出版日期:
2022-11-01 (万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
页数:
3 (16-18)
- 上一篇:当代教育实践与教学研究 万方 2022年第12期 2022/12/9
- 下一篇:智能视觉分析与模式识别技术在高质量课堂建设中应用研究 2022/12/8