收录文章
- 基于地理视角的河南省中小学乡村教师专业培训现状剖析与对策2025-8-10
- "1+3+N"模式构建家园成长共同体——幼儿园家长学校园2025-8-10
- 培养小学生核心素养之推理意识的策略研究2025-8-5
- 关于增值性评价在教育教学中的应用2025-8-5
- 应用型大学产业学院的建设与实践探索2025-7-31
- "离散数学"教学革新:践行"以学生为中心"理念的路径探索2025-7-31
- 工程教育认证+新工科"背景下应用研究型工科大学给排水专业2025-7-31
- 机械专业专升本学生学习适应性研究——以机械设计课程群为例2025-7-31
- 农业装备线上生产实习模式初探2023-1-8
- 新时代高校发展型资助实施路径探析2023-1-7
- 高校本科化学实验安全教育存在的主要问题及对策思考2023-1-7
- 高水平“专业群”课程体系重构及课程模块开发研究2023-1-7
- 高职院校专业分级建设标准与实施策略研究2023-1-7
- 双一流建设背景下X大学实践教学质量保障体系的构建2023-1-7
- 建立预开题制度，重在源头提高研究生学位论文质量2023-1-7
- 新时代高校发展型资助育人体系构建2023-1-7
- 新发展格局下高校海归人才队伍建设的探索与实践2023-1-7
- 党建引领促进中学教师专业发展的策略探析2023-1-7
- 高职早期教育学生专业认同现状和影响因素研究——以宁波幼儿师范高等专科学校为例2023-1-7
- 基于学院南迁背景下师资队伍建设的现状、问题及对策2023-1-6
- “1+X”证书制度下“2244”“双师型”教师队伍培养模式研究——以重庆市医药卫2023-1-6
- 幼儿园区域游戏环境的创设与自主游戏的发展2023-1-6
- 多元化评价在幼儿绘画活动中的应用2023-1-6
- 新时代关注幼儿合作能力培养的研究2023-1-6
- 以美育人促进幼儿全面发展——以保定市唐县第四幼儿园为例2023-1-6
- 浅谈如何培养幼儿早期阅读能力2023-1-6
- 传统文学在幼儿利他品质培养中的实践研究——以中班成语主题活动为例2023-1-6
- 以研究生会建设推动研究生思想政治教育的探索与实践——广西大学为例2023-1-6