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- OBE理念下课程达成度分析与评价的教学改革实践——以"数2025-11-3
- 基于OBE理念的环境工程专业"土建施工与管理"课程改革2025-11-3
- 面向实际工程问题的化工原理实验教学改革与实践 2025-11-3
- 拟仿真实验系统在先天性唇腭裂教学中的应2025-10-31
- 基于ADDIE模型的大学生心理健康教育课程智慧课堂教学设2025-10-31
- 生成式人工智能在初中道德与法治课堂教学中的应用2025-10-31
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- 探究评价范围对互评和自评的影响2022-12-5
- 少数民族传统体育运动项目教学存在的问题与对策——以板鞋为例2022-12-5
- 中职学校“1+X”证书制度融入学分制实施路径探析——以重庆市医药卫生学校学分制教2022-12-5
- 中华优秀传统文化融入高职英语教学的价值与路径研究2022-12-5
- 新工科背景下大学数学分层教学体系构建2022-12-5
- 混合式教学模式下课程思政融入药物代谢动力学课程的实践与探索2022-12-2
- 后疫情时期混合教学在病理实验课的价值研究2022-12-2
- 浅析“互联网+教育”背景下高职院校公共体育课程在线教学现状及对策2022-12-2
- 基于雨课堂的“船舶结构力学”课程翻转课堂教学研究与实践2022-12-2
- 五位一体模型下“大数据+审计”专业课程思政改革2022-12-2
- 面向新工科的数字图像处理课程理论与实践混合式教学研究2022-12-2
- 现代教育技术背景下高校数学课程教学举措2022-11-30
- 新工科背景下技术赋能教育的大学计算机课程建设与改革研究2022-11-30
- 基于新工科背景下现代信息技术与风景园林专业教学融合途径2022-11-30
- 基于SPOC混合式教学模式下的高校“中外建筑史”课程思政实践2022-11-30
- 信息化背景下园林类专业“三教”改革策略2022-11-30
- 基于慕课的高校英语教育教学改革研究2022-11-30
- 找准切入点结合点，让英语教学与思想政治教育完美融入2022-11-28
- 课程思政视域下土壤肥料学课程育人体系构建2022-11-28
- 高职英语教师课程思政素养提升策略2022-11-28